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1. ANALYSE SEMANTIQUE DU VOCABLE PHONETIQUE « no »-« a » 1.2. L'IDENTIFICATION DES CONCEPTS 1.3. L'IDENTIFICATION DES SYNTAXES 1.4. L'IDENTIFICATION DES SONS AMBIGUS 1.5. L'IDENTIFICATION DES SONS LONGS
1. ANALYSE SEMANTIQUE DU VOCABLE PHONETIQUE « no »-« a »
1.1. PRESENTATION DU CONTEXTE
1.2. L'IDENTIFICATION DES CONCEPTS
Le phonème « noa » est relatif à la « scolarité des élèves ». Pour leur « scolarité » les élèves Oummains sont déplacés dans des sortes de centres ou campus de formation et de ‘conditionnement’.
Le phonème « noa » dans la séquence IBOAYA NOA UAXOO décrit la même expression fonctionnelle de « flux de l’entité déplacée » mais appliqué dans un contexte différent.
Voir IBOO.htm ; UIW.htm ; OA.htm
1.3. L'IDENTIFICATION DES SYNTAXES
Pour le concept il n’y a qu’une seule syntaxe connue NOA.
1.4. L'IDENTIFICATION DES SONS AMBIGUS
Pas de son ambigu.
Voir le tableau phonétique Voir la transcription
1.5. L'IDENTIFICATION DES SONS LONGS
Pas de son long.
1.6. LA TRANSCRIPTION DE NOA
Nous avons suivant la méthode la TRANSCRIPTION :
(N) flux « a » [(O) entité) « a » (A) déplacement]
D’où le tableau de transcription :
On a donc pour NOA une possibilité de transcription simple :
flux de l’entité déplacée
1.7. LA TRADUCTION DE NOA
Dans le contexte où le concept «noa » est relatif au flux des élèves qui se déplacent dans les centres d’enseignement et de ‘conditionnement’ :
- flux de l’entité déplacée
Autrement dit :
- flux des élèves qui se déplacent [dans les centres d’enseignement et de ‘conditionnement’]
1.8. LA TRADUCTION DE NOAUIW
NOAUIW=le flux des élèves qui se déplacent a une unité de temps
1.9. Calcul de la probabilité
Notons que si ce vocable avait été construit par hasard avec les 17 concepts primaires, la probabilité d’obtenir cette combinaison est de : 1 / 17^3 = 1 / (4913) = 0,0002… 2. CONCLUSION
La forme syntaxique NOA est signifiante ce qui transcrit : « flux de l’entité déplacée», c’est-à-dire flux des élèves qui se déplacent [dans les centres d’enseignement et de ‘conditionnement’]
NOTES BIBLIOGRAPHIQUESLa majorité des documents proviennent du site http://www.ummo-sciences.org/, Quelques des sources de documents équivalents proviennent également de Denocla. http://www.denocla.com 01/09/2003.
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